6. La revolució de les avantguardes

-Objectius:

  Buscar definicions sobre aspectes de l’Avantguardisme. Després treballar els cal·ligrames, be fent-ne un o buscant els que hi havia al dossier. Després hem triat les que més ens han agradat i els hem hagut d’investigar. Preparar-nos coses per exposar. Anar a practicar el Rugby al pati. Respondre preguntes sobre la pel·lícula Invictus. Fer la biografia de Mariano José de Larra i contestar preguntes sobre Romanticisme, realisme i naturalisme en castellà. Fer un mapa mundi posant tots els noms i pingtant-lo. Fer combinacions amb colors amb figures abstractes sense que es toquin.

-Feina:

  El matí hem començat a fer el que tocava per fer el dijous, encara que alguna cosa l’havíem pogut avançar el dimecres. En Carles treballava fent el treball de castellà d’en Mariano José de Larra, i en Francesc ha acabat el de Música, l’exercici final. Mentre els altres treballaven els cal·ligrames i el de pintar les figures abstractes sense que els mateixos colors es toquin. Després ens han avisat per anar a educació física, hem fet tres grups i hem jugat durant més o menys una hora a rugby i volleyball. Quan s’ha acabat l’estona hem tornat a la classe a acabar els exercicis i ens hem trobat una cartolina blava amb uns mapes. Hem continuat fent el que ens havíem deixat i al cap d’una estona hem anat al pati a descansar. Quan hem tornat tots ens hem posat a fer el mapa, l’hem retallat i enganxat a la cartolina mentre en Carles acabava el que havia estat fent de Castellà. Després hem acabat alguna petita cosa i ho hem repasat i ens hem posat a posar noms i pintar el mapa. A la tarda hem acabat les petites coses que faltaven i ho hem deixat llest, després hem començat a fer l’exposició per el divendres.

-Dificultat:

  Els exercicis no han tingut tanta dificultat com altres exercicis dels dies anteriors però tots han sigut molt llargs i alguns fins i tot feixucs. Ja sigui elaborar tot el mapa, pintar, fer els treballs de música i castellà, els cal·ligrames...

-Pistes:

  L’Internet sobretot és el que fem servir més, hi ha molta informació, a més els exercicis eren expressos per fer casi be tots a internet. El mapa l’hem fet amb un atles de l’ordinador. El que no hem fet amb internet ha sigut el cal·ligrama inventat i la forma, que l’ha fet en Marc Casals.

5.Revolucions Musicals

Objectius: Busca informació sobre els nostres autors: Franz Lizt i Niccolò Paganini i penjar-la al blog.

La feina ens l’hem repartida entre en Marc C i en Marc B. En Marc C a buscat la informació sobre en Lizt en diverses pagines per poder comparar la informació certa i en Marc B sobre en Paganini nomes a la wikipedia, també buscar els vídeos de les obres dels dos autors i les foto

s de cada un d’ells.

Les dificultats que em tingut han sigut: trobar interpretacions bones sobre els autors i sobretot l’internet, pràcticament no anava i vam trigar molt en buscar la informació i en fer l’activitat.

Les pistes per fer be l’activitat son les següents: llegir atentament la informació que ens donen per realitzar l'activitat, mirar diferents pagines per poder posar la informació que ens donen en comú i triar la mes important.

Invictus

Fora de la nit que em cobreix,

Negre com l'abisme de pol a pol,

Agraeixo als déus pot ser

Per la meva ànima invicta.

Caigut en les urpes de la circumstància

No he va fer una ganyota, ni va cridar en veu alta.

Sota els cops del destí

El meu cap està ple de sang, però dreta.

Més enllà d'aquest lloc de còlera i llàgrimes

Telers, però l'horror de l'ombra,

No obstant això, l'amenaça dels anys

Troba i em trobarà sense por.

Jo sóc el capità de la meva ànima

No importa com estret sigui el camí,

Que carregada de càstigs la sentència

Jo sóc l'amo del meu destí:
Jo sóc el capità de la meva  ànima.

Out of the night that covers me,
Black as the pit from pole to pole,
I thank whatever gods may be
For my unconquerable soul.

In the fell clutch of circumstance
I have not winced nor cried aloud.
Under the bludgeonings of chance
My head is bloody, but unbowed.

Beyond this place of wrath and tears
Looms but the Horror of the shade,
And yet the menace of the years
Finds and shall find me unafraid.

It matters not how strait the gate,
How charged with punishments the scroll,
I am the master of my fate:
I am the captain of my soul.

4.Unitat i dissidència

-Objectius: Mirar part de la pel·lícula de l'Onada i contestar les preguntes, llegir un text relacionat amb l'Onada, llegir text sobre el filòsof Immanuel Kant i l'última activitat ha estat un poema amb Anglès.
-Feina: Hem mirat part de la pel·lícula l'Onada i hem respost preguntes relacionades amb la pel·lícula. En Carles, en Francesc, en Marc Baronat i en Marc Casals han sigut els que han respost aquestes preguntes. 
En l'activitat número 2 hem tingut que llegir un text relacionat amb la pel·lícula i hem exposat els trets principals de la Il·lustració. Aquesta activitat la respost jo, en Carles.
La última activitat, la número 3, hem tingut que llegir un text sobre el filòsof Immanuel Kant i hem tingut de respondre unes preguntes sobre el text. Aquesta activitat l'ha respost en Carles.
L'activitat número 4 ha sigut traduir un poema amb Anglès, aquest poema l'ha traduit l'Isaac Sànchez.
-Dificultats: Les dos primeres activitats i la número 4 no ens costat gaire gràcies a l'ajut del text i de la pel·lícula. En canvi la activitat número 3 ens ha costat, perquè les preguntes eren difícils, i el text era difícil d'entendre.
-Pistes: Ens ha ajudat respondre les activitats: els textos, la pel·lícula i l'ajut de l'internet, per poguer traduir el poema.

Visita al Museu de la Ciència i la Tècnica de Catalunya

El dimarts, vam visitar el Museu de la Ciència i la Tècnica de Catalunya, a Terrassa. Un cop allà ens vam distribuir en grups. Al matí, van visitar les diferents seccions del museu, responent les qüestions de les activitats que ens van donar. A la tarda, vam fer el taller del canvi químic, on vam realitzar l'experiment de quimioluminiscència, que vam dur a terme l'oxidació del luminol. També vam fer l'experiment exotèrmic, on vam experimentar la reacció entre permanganat potàssic i glicerina. Per últim, vam fabricar plàstic biològic, on vam coagular la caseïna de la llet.

3.Manifestos revolucionaris!

-Objectiu: Manifestar la frustració en que no legalitzen la marihuana per consum propi. Encara que hi hagin hagut moltes manifestacions a favor de la legalització enacra no s'ha pogut legalitzar, però ara es comença a obrir la ment devant el cànnabis per consum propi o per obtenir diners, com a Tarragona.

-Dificultats: Hi han hagut bastantes dificultats, ja que no sabiem com organitzar el manifest i no sabiem tampoc quin tems triar per fer-lo.

-Pistes: hem llegit un parell o tres de cops el manifest Groc. Hem triat el tems del cual fariem nosaltres el nostre manifest. Ens hem fixat en les informacions més ressaltades i hem fet el mateix en el nostre manifest Groc. Hem posat en un full en brut el que voliem que sortís i la disposició dels textos i ho hem passat a l'ordinador.

2.La sensibilitat revolucionària

-Objectiu: estudi de la vida i els quadres de van gogh amb la pel·lícula.

-La feina:  Hem vist la pel·lícula i després hem fet l’activitat 2 i l’Isaac i en Marc Casals han respost les preguntes.  El 2.2 l’ha fet en Carles amb ajuda també d’en Marc i han buscat els quadres corresponents a les frases.Per acabar el 2.3 l’ha fet en  Francesc  amb en Marc Baronat.

-Dificultats: Aquesta activitat ens ha sortit més ràpida, tot i que era més llarga. El problema més important ha sigut l’internet altra vegada i la dificultat dels exercicis en entendre els enunciats, que hem necessitat ajuda de un professor.

-Les pistes que hem utilitzat ha sigut la pel·lícula, en la que havíem d’estar molt atents per respondre bé els exercicis i llegir molt atentament els anunciants.